Kategorie: Veranstaltung

  • Rückblick CSET

    Rückblick CSET

    Am 21. Februar 2025 haben sich 18 Wissenschaftler*innen aus Deutschland, der Schweiz und den Niederlanden in den Räumen des Veranstaltungsortes Hallig Hanken in Oldenburg getroffen und gemeinsam über die vier Fragen nachgedacht und diskutiert. #1. Was sind die drängenden Fragen, Anliegen, Spannungen und Probleme, die EdTech in unserer Region umgeben? Welche Fragen müssen wir stellen,…

  • Critical Studies of EdTech

    Critical Studies of EdTech

    Als Teil einer asynchronen internationalen Reihe lokaler Treffen zu “Critical Studies of Educational Technology (EdTech)” laden wir am 20. und 21. Februar 2025 nach Oldenburg ein. Die Treffen drehen sich alle um vier gemeinsame Themen, die wir in Form der folgenden Fragen behandeln werden: #1. Was sind die drängenden Fragen, Anliegen, Spannungen und Probleme, die…

  • Bildungstechnologien und Planetare Gerechtigkeit

    Bildungstechnologien und Planetare Gerechtigkeit

    Das Re:Lab auf dem Barcamp Grundschule trifft Förderschule Warum bauen Softwareentwickler*innen oft Produkte, die die Herausforderungen der Schulen nicht adressieren? Was tun, wenn Lehrkräfte sich gerne in der digitalen Bildung engagieren wollen, sich aber nicht technikaffin fühlen? Wie sieht digitale Bildung aus, wenn es nicht um MINT geht?  Mit dem Re:Lab Tiny wollen wir gemeinsam mit interessierten…

  • Einladung zum KriDiFoSch Netzwerktag 2024 am 06.11.2024

    Einladung zum KriDiFoSch Netzwerktag 2024 am 06.11.2024

    Liebe Nachwuchswissenschafter*innen, in nicht mal einem Monat ist es soweit: Wir laden ein zu unserem KriDiFoSch Netzwerktag 2024 am 06.11.2024 von 10:00 bis 16:00 Uhr zum Thema „Bildungstechnologien und Planetare Gerechtigkeit“!  Der Tag findet wie bisher online und kostenlos statt, um eine einfache Teilnahme für möglichst viele von euch zu ermöglichen. Gefördert werden wir in diesem…

  • Generativer KI misstrauen: Eine praktische Intervention

    Generativer KI misstrauen: Eine praktische Intervention

    Das Re:Lab präsentierte am 1.10.2024 Impulse zum Thema „Generativer KI misstrauen: Eine praktische Intervention“ am Tag der Oldenburger Lehrkräftebildung (TOLL 2024). Carmen Flury und Felicitas Macgilchrist stellten einige Materialien vor, unter anderem „AI unplugged“, und es entstand eine lebhafte Diskussion über „KI“ und Schule. Hier die Zusammenfassung unseres Beitrags: Studien zeigen, dass etwa 50 % der…